姑苏着力打造高端装备制作等10个千亿级先进制作业集群，这为常熟理工学院机械工程学院“十四五”高质量展开带来了历史性机会。学院坚持以立德树人为根本使命，以学生才能培育为本位，经过凝练特征，加强专业内在建造，规划“专业穿插、渠道同享、聚集杰出”通道，打造非并行分布式学生多才能体会链，构建校企深度交融的人才培育链块，促进人才质量不断提高。
重源头、亮特征，科学拟定专业新工科人才培育计划，打破原有培育计划的约束，科学规划，重复证明，保证“系统性、方针性、一致性”，打通专业根底大渠道，做好专业特征课程群。环绕姑苏和长三角区域战略性展开需求，机械工程学院新设智能制作工程专业，并对原有机械工程、机械电子工程专业内在凝练立异晋级，展开新工科探究。机械工程专业在电梯工程方向上做精，在区域构成品牌与特征，力求到达国家一流专业检验规范；机械电子工程专业在自主移动机器人技能方向构成特征，方针确定经过国家工程教育专业认证；智能制作工程专业在智能安装方向上构成特征，打造区域高端装备制作业复合型高层次使用人才培育基地。
在清晰专业特征方向根底上，夯根底、全掩盖，紧扣课程建造主线，规划并推动“托底—中心—特征”才能链课程群建造。才能链课程群包含专业“托底”才能培育的制图、电气控制等课程群，“中心”才能培育的现代机械规划、先进制作等课程群，“特征”才能培育的电梯工程、机器人技能、轴承技能、模具技能等课程群。各课程群注重与当今干流前沿技能、企业需求相结合，对标国家一流课程建造规范，以才能培育和达到度为主线，定位清晰，自成系统。
经过才能链课程群的构建与教育实践，各专业学生可以完结低年级专业根底知识堆集，高年级专业知识系统集成，促进归纳才能与特征才能提高，增强工作自傲。
学院注重第二课堂科创实践对人才培育的重要作用，深化“专业穿插、渠道同享、聚集杰出”的非并行培育理念，营建“4+1”校内科创体会链，包含根底使用的3D立异规划区与电气控制区、系统集成的智能制作区与RoboMaster机甲大师区、职业特征的电梯工程区。科创体会链以“工程使命、爱好爱好”为驱动，为学生装备师资、供给渠道及多项开放式挑选。非并行形式打破了入学年份约束，学生既可在不同渠道从根底到系统由浅入深进行学习，也可在某个渠道深耕研讨。
学院多行动鼓舞师生参加导师制科创团队，包含年终绩效评优、奖学金赞助、学分置换等方针鼓励；以学科比赛、论文与专利、课题、实验室建造为项目施行使命制办理，驱动科创渠道可持续展开。此外，学院经过企业捐献的实验室、科创特训营、科创校内赛等活动，激起学生工程体会爱好。
中德机械电子19级学生姜凡，大一参加科创渠道，独立完结了空中机器人的机械结构规划、加工、电控硬件规划与程序规划、飞翔测验等使命，一起担任RoboMaster机甲大师战队队长，带领30多名同学完结6类机器人研制，在2021年机甲大师全国高校联盟赛（江苏站）中斩获亚军。学生在工程使命驱动的科创体会中，依据爱好与个人工作规划展开学习，既提高了专业立异规划才能，又训练了团队与项目办理才能。
学院以“产教交融”为枢纽，以学生才能为本位，课程上优化通识根底、专业根底、必修模块、选修模块四个阶段途径，并活跃展开校企协作项目，以此拓宽工程认知、工程剖析、工程归纳与工程协同四项实践才能层次，打通学理轴与实践轴，构建校企协同育人体会链。
学院注重与企业互动展开、交融立异，加大与区域产业结构契合度，构建高质量企业集群，完结高性能设备、高品质工艺、高水平工程师资源同享；活跃与高质量企业展开多个协同育人项目，环绕专业培育方针达到，深化专业内容、添加企业体会，施行课程模块学分全体置换，不断立异育人方法。
近年来，学院和东南电梯、西子电梯、莱茵电梯等企业一起打造电梯企业联盟，与专业对口知名企业共建完结超精细轴承技能研讨中心、先进增材制作技能研讨中心、机器人融创中心、未来机电学院等校企协同育人基地，并引进ABB机器人和CSWA/CSWP资质认证；与通快我国、卡赫清洁、东方模具等企业展开协同育人项目，定时展开岗位才能提高共享会、毕业规划开展报告会。机械17级学生应自澈，大四时进入卡赫清洁吸尘器研制部门，并请求旋风分离器优化规划校企协作毕设课题，独立完结毕业规划三维建模，并帮忙工程师完结部分产品测验，完结旋风分离器结构的优化，现在学生已被该企业选用。学生经过参加校企协同育人项目，提高了工程认知、工程剖析、工程归纳与工程协同归纳使用才能。
编者按：近年来，北京市教育系统聚集学生的实践取得，全面深化教育归纳变革，尽力让优质教育资源惠及更多学生，为全国教育变革展开探究了重要经历。近来，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客人民网，环绕北京市在减轻学生课业负担、新高考变革等根底教育范畴的探究经历，以及怎么推动高质量教育系统建造等论题进行了深化解读和共享。…
编者按：2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。本年，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考归纳变革省份，将实施“3+1+2”形式。…
