当天，国家教育部就全国大专院校升本作业，安排最终一个环节的专家表决。表决实施不记名投票，现场介绍、现场投票、现场验票，其时来自全国的92位专家在上海进行投票，紫琅学院取得89票，高票经过（61票即可经过）！

　　这一成果，冷艳全场。至此，为之煞费苦心、奔走劳累的陈明宇总算放下一直悬着的心。

　　承载着700多万南通公民的第二所本科愿望，历经14年办学的堆集和沉积，一座充满希望与未来的当地性应用型民办本科院校总算应运而生。

　　2014年5月，经教育部同意，原紫琅作业技术学院成功升格为本科高校，并正式更名为南通理工学院，成为江苏省第二所“专升本”的民办高校，站上了新的开展起点。

　　“这绝不仅仅是开展快慢问题，还关系到校园的生死存亡。”回望校园20年开展进程中的第2次要害转型之路，陈明宇称之为革命性的战略决策。

　　但是，事非经过不知难。从2008年最早提出升本想象，至2014年升本成功，这条路走得相同弯曲。

　　但知难而进，是陈明宇骨子里生来就有的基因，将民办教育、培养人才这个与社会有利的作业做大做强，一直是他一直不渝的愿望和奋斗目标。

　　那一阶段，跟着南通经济社会的开展，呼喊以人才资源集合促进高新产业集合，以人才本质提高引领产业结构提高，以人才结构优化引领产业结构优化，开端显得尤为火急。而江苏的高等教育开展又不平衡，特别是苏中苏北的高等教育相对单薄，其时的南通只需一所本科高校，每年回通的优秀学生较少，南通的应用型本科人才需求旺盛而供应严重不足。

　　更好地为当地经济转型晋级供给人才支撑，提高服务当地经济社会开展才能，增强校园的品牌和竞赛力，这是陈明宇策划专升本作业的重要驱动力。

　　更多的是，具有前瞻认识和忧患认识的陈明宇，已经在外表昌盛的学院开展中看到了民办大专院校生计的危机。

　　跟着2004年以理工科为主的办学方向的建立及2006年资金困局的开端缓解，紫琅学院开展进入了榜首个快车道，2005年招生超越2000人，2006年招生状况相同喜人。在此鼓动下，校园全体师生抱团猛进，学院也具有了必定影响力，各方人才开端集聚。到2007年，学院迎来全国高职高专教育水平评价，并以杰出成果经过。

　　不过，昌盛的表现下危机涌动。跟着高考学生数的不断下降，民办大专院校间的竞赛越来越剧烈，招生又开端困难。2008年，紫琅学院招生一会儿降至了1300人左右。

　　而最牵动陈明宇的，是其时省教育主管部分一位官员的一句话，“江苏公办高校许多，民办高校多一所少一所不要紧，办得欠好就关门。”

　　陈明宇有了激烈的危机感。在2008年学院教职工大会上，他初次提出了专升本的奋斗目标。但对照大专升本的规范，紫琅学院其时还有一些距离，其间最大的难题便是财物从公司名下过户给校园所发生的高额税费。

　　2009年，时任南通市市长的丁大卫来紫琅学院调研。在了解校园升本作业时得知，财物从公司名下过户到校园，仅交易税就高达2600万元，校园底子交不起。丁大卫表明政府会支撑当地教育作业的开展，当即派遣时任副市长、分担教育的杨展里牵头和谐相关部分赶快交流研讨：只需有利于校园开展、有利于升本，政府全力支撑。

　　在处理这一难题后，2010年4月，南通市政府将紫琅学院升本陈述提交给省里。惋惜的是，那一年，省有关方面没有把民办大专升本列入规划，紫琅学院的专升本请求也就没递送至教育部。

　　来自南通市委、市政府的扶持力度也进一步加大。2012年，南通在市政府层面成立了升本领导小组，时任副市长朱晋担任组长，并屡次举行和谐会，妥善处理了升本过程中触及政府方面的各项遗留问题，为升本发明了杰出条件。在此根底上，市政府、区政府还分别给予紫琅学院600万元、200万元的升本扶持资金。

　　与此同时，依照升本要求，校园扩建、师资建造、教育质量提高等很多根底作业一直在紧锣密鼓地进行着。陈明宇在南通市原副市长季金虎的举荐下，在时任海安县委书记单晓鸣、县长陆卫东的大力支撑下，与海安签定落户协议，拿地720亩筹建紫琅学院海安校区，拓宽新的办学空间。

　　2012年6月，喜讯传来：紫琅学院升本作业正式列入江苏省政府“十二五”升本规划，并上报教育部。

　　似乎是有意检测师生们的耐性，2013年的教育部升本评价作业缓不济急。直到当年的最终一天，12月31日下午，评价专家组才抵达南通。2014年1月1日和2日，接连两天严重作业后，专家组给予了紫琅学院高度评价，“不错，像个本科院校的姿态。”

　　全部瓜熟蒂落。在全校师生的共同努力下，紫琅学院于2014年经教育部同意升格为本科，成为南通榜首所独立设置的民办本科高校。校园由此敞开了由专科层次教育向应用技术型本科教育的全面转型，成为江苏省民办高职院校开展史上具有里程碑式含义的样本。

　　转眼间，10多年曩昔，回忆这段自己创业人生中的要害“战争”，陈明宇感言，“民办教育与企业不一样，它既需求铺开捆绑、鼓舞自在开展壮大，又需求政府的适度支撑。民办教育绝不能急于求成、寻求短期报答，而需承担更大的社会职责。一路走来，尽管困难重重，但咱们很走运，在升本过程中得到了省教育厅和南通当地党委政府的鼎力支撑。”（叶国）