教育部高等校园机械根底课程教育辅导分委员会工程材料及机械制造根底课程教育辅导组（金工）于2010年5月15-18日在山西太原举行扩展作业会议。整体课指组委员、各大区金工教育研究会理事长、上届课指组部分委员等40余人到会了会议。

　　在开幕式上，太原理工大学吕明副校长代表校园致欢迎词。分委会王黎钦秘书长代表分委员会主任、哈尔滨工业大学邓宗全部校长向大会致辞。

　　分委员会副主任委员兼课指组组长、清华大学傅水根教授就本届（2006-2010年）课指组5年来的各项作业做了专题陈述。陈述分四个方面：1）本届课指组完结的首要作业；2）十一五期间实践教育范畴获得的首要效果；3）实践教育范畴存在的首要问题；4）对下届课指组作业的期盼。傅水根教授在陈述中指出：本课指组在曩昔5年中经过一系列学术会议和全国范围的调研活动，完结了金工系列课程教育基本要求的修订、四项课程调研及两项作业总结。经过上述作业的推进，使我国高等校园金工范畴在十一五期间，在实践教育基地建造、课程建造、教材建造、教育管理、师资队伍建造和教育教育研究等方面获得了一系列标志性效果，为培育高质量人才和久远开展奠定了坚实的根底。在总结获得效果的一起，明确指出了部分高校工程实践教育根底设施落后、必定份额的中青年教师的工程才能短缺等五个方面的首要问题，剖析了现在实践教育改革亟需处理的问题，一起就下届课指组的作业从七个方面进行了论述，并对每位与会代表明确提出：高校工程实践教育改革和建造作业，不管关于课指组，仍是关于金工研究会，都是非常重要的作业，都是需求长时间尽力支付，但没有酬谢的作业。因而，承担着这份作业，既是对教育尽一份职责，对学生尽一份职责，也是对社会尽一份职责。

　　为全面了解我国工程练习中心的建造状况，会议在调研的根底上，特意组织我国石油大学（华东）和我国民航大学这两所具有职业与专业特征的国家级实验教育演示中心代表，就其各自的办学理念、特征专业建造及教育改革效果等做了专题陈述。

　　教育部实验教育演示中心联席会归纳性工程练习学科组组长、大连理工大学梁延德教授通报了实验教育演示中心归纳性工程练习学科组近期的作业部署、国家级实验教育演示中心的评价与检验作业，以及怎么举行第二届全国大学生工程练习归纳才能比赛的开始想象。

　　课委会委员、山东大学孙康宁教授掌管了专题研讨会。与会代表环绕工程练习中心建造中存在的首要问题、师资队伍建造、系列课程建造、提高教育质量、系列课程教育基本要求与课程调研等五个专题进行了广泛而火热的研讨。（分委会秘书长、哈尔滨工业大学王黎钦教授供稿）