汉语小学就要开端学了，那么发音的办法是怎样的呢？下面和小编一同来看看吧！

　　发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，封闭口腔通道，翻开鼻腔通道，气流振荡声带，并从鼻腔冲出成声。

　　发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两头要有空地，软腭上升，封闭鼻腔通道，气流振荡声带，并经舌头两头从口腔冲出成声。

　　1?辅导调查课文插图：一个小朋友名字叫妞妞，是个既爱动脑又爱动手实践的.乖妞妞。她独爱搭积木，瞧!积木现已搭好了。孩子们仔细调查，妞妞搭的是什么?它跟周围的拼音字母有什么相像之处呢?

　　2?教师出示拼音卡片ｎ辅导发音：这便是声母娃娃ｎ，发音时，舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔里出来，发音时，声带还有些颤抖。

　　4?谁能依据这幅图给声母娃娃ｎ编个顺口溜来记住它(可编顺口溜：城门城门ｎｎｎ，或许妞妞妞妞ｎｎｎ。)

　　5?学习ｌ。教师：小朋友真行，能给声母娃娃ｎ编出那么好的顺口溜来，现在咱们要学习声母娃娃ｌ了，ｌ的音很好发，跟发ｎ有共同点，发音时，舌尖相同抵住上牙床，可是气流从舌尖两头出来。

　　6?教师出示声母ｌ的卡片，请会发的小朋友教读，我们跟读。教师巡视，辅导。

　　7?师：谁能依据这幅图给声母娃娃ｌ编个顺口溜，让咱们快乐地记住它?(可编顺口溜：小棍小棍ｌｌｌ。)

　　教师：ｎ和ｌ就像两姐妹，她们俩一起和ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü交上了朋友。认读音节：ｎɑ→ｎɑ，ｌɑ→ｌɑ，ｎｅ→ｎｅ，ｌｅ→ｌｅ，ｎｉ,ｌｉ,ｎｕ,ｎü，ｌü。

　　3?游戏朋友对对碰。教师将声母ｎ、ｌ和韵母ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü别离发给学生，如教师说：音节ｎɑ。学生们就说：声母ｎ，韵母ɑ，对对碰，碰成ｎɑ、ｎɑ、ｎɑ。手持ｎ和ɑ的学生就站起来组成音节。

　　1?教师出示拼音卡片ｎǚ，请学生齐读，然后请我们看书读读连连，ｎǚ能够和哪幅图连在一同。

　　3?以四人小组为单位，选一个小朋友赛读。学生评议。(教师要注意辅导树上的上为轻声。)