依据瑞典当地新闻媒体的报导，位在斯德哥尔摩的Viktor Rydberg校园将《我的国际（MineCraft）》这款游戏，作为13岁孩提的上课教材，期望鼓舞他们进行多元考虑。
校园教师Monica Ekman：“孩子们喜爱，并沉浸在他们的游戏国际中。他们学会了有关城市修建的规划，并企图合力把每一件工作都做好。这项课程，与学习美术或是木匠并无太大别离。”
报导指出，其间共有180名学生参加了这项计画，他们学习了怎么制作虚拟修建、完结电力设施规划，并在游戏中企图打造漂过脑海中的每相同事物。
Monica Ekman 指出，虽然男孩们在游戏开端前就已适当振奋，并知道该做些什么，但女孩们关于能够制作自己的虚拟国际相同感到适当高兴。她以为学生十分能承受这种非正规的学习方法。
这项计画起因于瑞典当地的各所校园举办了以未来城市为主题的比赛，每所校园都被要求规划相关的课程来激起学生的考虑才能。而这所校园则挑选了以《我的国际》来作为教育的资料。
Viktor Rydberg 校方对当地媒体表明，假如要了解一项事物怎么运作的话，最好的方法便是亲身将其打造出来看看。校方也指出，本次计画在一开端进行时曾有部分家长表明对立，但他们以为这项试验的确对孩提有所协助，未来也会持续测验这样的教育方法。
